Past Simple: -ed Spelling Rules

Helloooooo!

Ya sabéis que los verbos regulares en Past Simple añaden -ed, pero.... hay algunas excepciones. ¡Vamos a repasar!

1º.- Regla general: se añade -ed al infinitivo del verbo sin to.

Ejemplo: to work -> worked

2º.- Si el verbo acaba en -e muda: se añade sólo -d.

Ejemplo: to hate -> hated

3º.- Si el verbo acaba en vocal + y: se sigue la regla general.

Ejemplo: to play -> played

4º.- Si el verbo acaba en consonante + y: la -y se transforma en -i y se añade -ed.

Ejemplo: to study -> studied

5º.-Si el verbo es monosílabo y contiene consonante + vocal + consonante: se dobla la última consonante y se añade -ed.

Ejemplo: to chat -> chatted

Cuidado, cuando la última consonante es -w o -x, no se dobla la última consonante: to fix -> fixed

6º.- Si el verbo es bisílabo y tiene el acento en la última sílaba: también dobla la última consonante y se añade -ed.

Ejemplo: to prefer -> preferred, to regret -> regretted

7º.- Si el verbo es bisílabo y acaba en -l: se dobla la -l y se añade -ed.

Ejemplo: to travel -> travelled

Past Simple

¡Hola a todos!

El curso avanza rápido, así que hay que ponerse a trabajar. Aquí tenéis una entrada sobre el Past Simple. 

Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que en inglés se distingue entre verbos regulares e irregulares.

1. Los verbos irregulares tienen una forma completamente distinta para el tiempo de pasado simple y tendrás que aprenderlo de memoria. En tu libro encontrarás una lista de verbos que tendrás que estudiar, pero pinchando aquí encontrarás otra similar.

2. Los verbos regulares forman el pasado simple añadiendo la terminación -ed a la forma de infinitivo del verbo. 

En ambos casos, el verbo auxiliar que debemos usar en la forma negativa e interrogativa es el verbo did (es decir, el to do en pasado simple). Recuerda que los verbos auxiliares no tienen ningún significado, tan sólo nos ayudan a construir el tiempo verbal.

USO

El pasado simple se usa para expresar acciones pasadas y para contar historias en el pasado. Generalmente, las frases en pasado simple irán acompañadas de expresiones de tiempo pasadas del tipo yesterday, last month/year etc., o a year/two weeks ago. 
Ejemplo: I went to the cinema yesterday.

Las formas verbales son así:

AFFIRMATIVE (Sujeto + verbo acabado en -ed/irregular)

I worked

You worked

He/She/It worked

We/You/They worked

NEGATIVE (Sujeto + didn't + verbo en infinitivo)                                                                             

I didn't work

You didn't work

He/She/It didn't work

We/You/They didn't work

INTERROGATIVE (Did + Sujeto + verbo en infinitivo + ?)                                                              
Did I work?
Did you work?
Did he/she/it work?
Did we/you/they work?

ANSWERS (Sólo se usa el auxiliar)                                                                                                        

Yes, I did.

No, I didn't

Yes, he did.

No, he didn't.

Aquí tenéis unos cuantos ejercicios:

Ejercicio 1. (by University of Victoria)

Ejercicio 2. (by English Zone)

Varios ejercicios. (by Isabel Pérez)

Varios ejercicios. (by EGO4U)

Aquí tenéis un vídeo para practicar:

Continuous Tenses: - Ing Spelling Rules

Hello students!

Ya que hemos estudiado el Present Continuous, vamos a ver cómo se forman los verbos que llevan -ing. Ten en cuenta que estas reglas son también válidas para el Past Continuous.

1.- La regla general: se añade -ing al infinitivo del verbo sin to.

Ejemplo: to laugh -> laughing

2.- Verbos que terminan en -y: siguen la regla general.

Ejemplo: to buy -> buying

3.- Verbos que acaban en -e muda: se elimina la -e y se añade -ing.

Ejemplo: to dance -> dancing

4.- Verbos monosílabos consonante + vocal + consonante: doblan la última consonante y añaden -ing.

Ejemplo: to run -> running

5.-Verbos bisílabos que terminan en -l: doblan la -l y se añade -ing.

Ejemplo: to travel -> travelling

6.- Verbos bisílabos que tienen el acento en la última sílaba: doblan la última consonante y se añade -ing.

Ejemplo: to permit -> permitting

Vamos a practicar con algunos ejercicios:

Ejercicio 1. (by Eclectic English)

Present Continuous

Hello students!

Hoy nos toca repasar el PRESENT CONTINUOUS. Antes de estudiar su forma, vamos a repasar para qué se usa.

USO DEL PRESENT CONTINUOUS

a) El Present Continuous se usa para describir acciones que están ocurriendo mientras se habla. Las oraciones suelen incluir expresiones de tiempo del tipo now, right now, at the moment, today; y te servirán para identificar rápidamente el tiempo verbal.

Ejemplo: I'm watching TV at the moment.

b) El Present Continuous también se utiliza para hablar de planes en el futuro inmediato. En estas frases encontrarás, a menudo, expresiones del tipo tomorrow, tonight, this evening, next weekend. (En español, para hablar del futuro inmediato, solemos usar el presente simple.)
Ejemplo: Tomorrow we're going to the cinema.

¡Atención!
Los verbos que indican sentimientos y procesos mentales (understand, think, know, like, love, hate, want) no se usan en la forma continua:
I like chocolate. NO I´m liking chocolate.
I don´t know. NO I´m not knowing.
Do you understand? NO Are you understanding? 

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Ahora bien, ¿recuerdas cómo se forma este tiempo verbal?

VERBO "TO BE + -ING"

Nota: si quieres repasar las formas contractas del verbo To Be pincha aquí. 

AFFIRMATIVE (Sujeto  + am/is/are + verbo en -ing) 

I'm playing

You're playing

He/She/It's playing

We/You/They're playing

NEGATIVE (Sujeto + am/is/are + NOT + verbo en -ing)

I'm not playing

You aren't playing

He/She/It isn't playing

We/You/They aren't playing

INTERROGATIVE (Am/Is/Are + Sujeto + verbo en -ing + ?)

Am I playing? 

Are you playing?

Is he/she/it playing?

Are we/you/they playing?

ANSWERS

Yes, I am.
No, I'm not.
Yes, he is.
No, he isn't.


Acuérdate de que en las respuestas sólo usamos el verbo TO BE, sin el verbo en -ing.


Let's practice now with some exercises!
Ejercicios de la página de Isabel Pérez.
Ejercicios de la página Eclectic English.
Ejercicios de la página EGO4U.
Ejercicios de la página de la University of Victoria.

Present Simple: 3rd person singular

Hello there!

Como ya sabéis, el Present Simple añade una "s" a la 3ª persona del singular (he/she/it). En esta entrada vamos a estudiar las reglas de formación de este tiempo verbal.
Ready?

1º. La regla general: la 3ª persona del singular añade "-s".

Ejemplo: to run -> he/she/it runs

2º. Verbos que terminan en consonante + "-y": la "y" se cambia por "i" y se añade "-es" ("-ies").

Ejemplo: to study -> he/she/it studies; to carry -> he/she/it carries

3º. Verbos que terminan en vocal + "-y": tan sólo añaden "-s" al final (igual que la regla general).

Ejemplo: to play -> he/she/it plays; to buy -> he/she/it buys

4º. Verbos que terminan en "-s", "-ss", "-sh", "-ch", "-x", "-o", "-z": añaden "-es".
Ejemplos: to miss -> he/she/it misses; to wash -> he/she/it washes; to watch -> he/she/it watches; to mix -> he/she/it mixes; to go -> he/she/it goes

Tan sólo recuerda que los verbos modales (can, must, may, should...) no añaden esta "s" en Presente. 

 Aquí te dejo unos ejercicios para practicar:
Ejercicio 1. (by EGO 4 U) 
Ejercicio 2. (by University of Victoria) 
Ejercicio 3. (by Englisch Hilfen)

Back to school!

I know summer has already finished and you are back to school. But don't cry! It's time to meet again your friends and enjoy. Studying is not always boring!

Hope you the best for this new year and to see your comments to my posts.

Welcome back, students!

Present Simple

Hello students!

Llevo meses sin actualizar el blog, pero es que no ha podido ser. A partir de ahora espero escribir de forma más asidua. Hoy vamos a repasar el PRESENT SIMPLE, y a partir de ahora es muy importante tener en cuenta para qué uso cada tiempo verbal (será lo que nos ayude a decidir cuál usar si tenemos que elegir entre varios).

 USO DEL PRESENT SIMPLE

a) El Presente Simple se usa para describir hábitos y referirnos a cosas que hacemos con regularidad:  

I play tennis every Wednesday.

The class starts at nine o´clock.

b) También se usa para afirmar que algo es siempre, o casi siempre, cierto:

My teacher speaks Italian.

Water boils at 100º.

c) Asimismo, sirve para hablar de las cosas que nos gustan y no nos gustan, y para expresar opiniones:

I don´t like art.

She doesn´t think English is easy.

 Si os habéis fijado, el Presente Simple es el que lleva la "s" en la 3ª persona del singular. Vamos a ver sus formas con el verbo "to play":

AFFIRMATIVE

I/You play

He/She/It plays

We/You/They play

Estructura: Sujeto + Verbo (con o sin "s", según si es la 3ª del singular o no)

NEGATIVE (necesito usar el verbo auxiliar "do")

I/You don't play

He/She/It doesn't play*

We/You/They don't play

Estructura: Sujeto + don't/doesn't + Verbo

*¡Ojo! Como es el verbo auxiliar el que lleva la "s" en la 3ª del singular, a "play" ya no le pongo nada.
** Esta forma que véis aquí es la contracta o short form. La forma larga sería: Sujeto + do/does + not + Verbo.

INTERROGATIVE (de nuevo, uso el auxiliar "do")

Do I/you play?

Does he/she/it play?

Do we/you/they play?

Estructura (invertimos el orden): Do/Does + Sujeto + Verbo +?
Y por último, ya sólo nos quedan ver las respuestas cortas:

ANSWERS

Yes, I do.
No, I don't
Yes, he does.
No, he doesn't.

Observa que en las respuestas cortas sólo usamos el verbo auxiliar y que en la forma negativa siempre usamos la forma corta o contracta.

Y ahora, ¡vamos a practicar! Aquí os dejo unos ejercicios:
Ejercicios de la página de Isabel Pérez.
Más ejercicios.